（图/文 刘堃 张力智 杨杰莹）2020年3月，哈尔滨工业大学（深圳）建筑学院响应落实国家“停课不停学，停课不停教”的号召，综合各种网络教学与会议平台，因课制宜、因生制宜，克服困难，创新手段，在线上开启了别样的“云端”新学期。

两周内，16名建筑学院老师通过长江雨课堂、腾讯课堂、腾讯会议、ZOOM会议等平台讲授10门、24次课程，听课学生总计达610余人次。

战“疫”情，教学先行

——唤起战“疫”共情，共思学科担当

在与疾病抗争的人类文明进程中，建筑师、城市规划师们从未缺席，战“疫”是学科的使命、学科的担当。在《建筑设计基础B》课程中，刘堃老师从建筑、城市发展与疾病这一话题谈起，向学生讲授建筑学、城市规划学科在公共卫生领域的社会责任，唤起学生的“战‘疫’共情”。课程负责人张力智老师介绍，本次课程专门将设计任务调整为“平（时）‘疫’（时）结合”的“校园疗愈中心”，鼓励学生将近期个人体验与专业学习相结合，开展小型建筑设计训练，关注学生“疫后”的心理疏导，落实教育的人文关怀。

从“健康建筑”到“健康城市”，老师们用专业课程切入社会现实问题，用启发式教学提升学习的主动性与代入感，这样的教学也点燃了同学们的热情，杨腾越同学说，“这是我第一次由衷地感受到我的专业能为国家贡献力量”。

《建筑设计基础B》开学第一课

我敢播，你敢播吗

——课堂翻转轮回，交互惊喜（险）不断

建筑学院的大部分课程没有固定教材，MOOC资源较少，互动教学、小班辅导教学的比重却很大。教师们从二月初就开始精心准备，林建群、赵运铎等几位资深老教师更是克服重重困难，购买硬件设备，学习软件和网络平台；为适应网络教学的“新常态”，老师们反复修改教学计划，反复模拟演练，并针对网络问题设置了多个备选预案，全方位保障教学闭环。就这样，自3月2日起，学院16位主播陆续登场，同学们也开始线上分工，借助老师们动手搭建的云端图书馆学习分享案例与读书笔记，与老师交流学习与设计想法，老师们的完美出镜也收获了学生满屏点赞的小红花——这就是云时代的教学评价。

更加精彩的学生主播

在云端，武艺十八般

——电子设备、家居用品齐上

交流问题解决之后，现场调研、图纸绘制与设计指导等教学环节又怎么办呢？学院90后老师周佩玲在全校文理通识课《城市与日常生活》中，巧用微博、贴吧、哔哩哔哩等年轻人喜闻乐见的平台，引导学生在互联网上开展云端社会调研，探索城市问题。大一大二的建筑设计课选择了大学城湖畔作为设计场地，老师们借助“无人机”技术，到现场进行全景拍摄，360度无死角记录设计场地现状，并通过现场直播，使学生能够“身临其境”踏勘地段，充分了解环境。在小班一对一设计指导过程中，老师们熟练应用平板电脑、手写板等工具，在线为学生讲解修改方案，笔尖划过屏幕后娴熟的图解分析跃然“纸”上，这种学习体验真是帅呆了！

线上设计指导 

线上授课 

考虑到湖北地区的同学难以通过网络采购绘图工具，又不能按时返校复学，任课教师亲自为同学们购买了必须的绘图工具，邮寄至家中，相信收到这些饱含深情的学习物资后同学们一定会更加努力学习。

寄给湖北同学们的学习物资 

“疫”不压身，云端课堂让我们走的更远

自线上开课筹备至今，建筑学院两周的课程已圆满结束，各位老师及同学都渐入佳境，取得了不错的效果。当然，线上教学还存在一些亟待优化的问题，比如缺乏奖励预习的机制，比如小组线上合作考验友谊、设计图纸线上存取修改等问题……对此，学院与老师同学们将一同求索，全力保障师生在云端开心上课，享受学习！

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